პროექტი

1)პროექტის სახელწოდება:  ძალადობა  (ბულინგი)

2)პროექტის მთავარი იდეა:  ძალადობა საშიში და გავრცელებული ფორმაა საზოგადოებაში.

მოსწავლეებმა  გაიაზრონ ეს საფრთხე. ისწავლონ მასთან გამკლავება

3)პროექტის აქტუალობა:  ბულინგი საშიში და საფრთხის სემცველია, ყოველ ეპოქაში

არსებობს და დღესაც აქტუალურია. სკოლებსი, საზოგადოებასი, ამიტომ მოსწავლეები

გააცნობიერებენ, თვითონ მოძებნიან და შექმნიან  რესურსებს თუ როგორ გაუმკლავდნენ

ამ პრობლემას.

4) პროექტის მიზნები:მოსწავლეებს აღეძვრებათ სიკეთის ქმნის სურვილი. გაუჩნდებათ

ემპათიის, დახმარების სურვილი. ისწავლიან პატიება - მიმტევებლობას.

5)მოსწავლეთა ასაკი: მე-9 კლასი

6)ვადების ხანგრძლივობა:ერთი თვე

7)მოსალოდნელი შედეგები/  პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას:-სლოგანი:”ნუ მომკლავ”/

ვიდეორგოლი, ანიმაციური ფილმი: “გიყვარდეს მოყვასი შენი”

8)პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:ტექსტები:ილია ჭავჭავაძე “სარჩობელაზედ’,

’გიორგი  ლეონიძე “მარიტა”, მიხეილ ჯავახიშვილის “ეშმაკის ქვა”

9) პროექტის მსვლელობა/ ძირითადი აქტივობები: ჯგუფებად დაყოფა :

პირველი ჯგუფი:დებატები. დებულება-საზოგადოებასა და ინდივიდს შორის კონფლიქტის

შემთხვევაში საზოგადოებაა დამნაშავე.

მეორე ჯგუფი:ანოტაცია ტექსტზე “ეშმაკის ქ

მესამე ჯგუფი; რეცენზია ტექსტზე: “სარჩობელაზედ”

ფაქტობრივი და სააზროვნო შეკითხვები:

ვინ და როგორ ქმნის საზოგადოების წარმოდგენას სამართლიანობაზე, სამართლიან

სასჯელზე? რა მიმართებაა სამართლიანობასა და სამართალს შორის?  რას გულისხმობს

ადამიანის პასუხისმგებლობა საზოგადოების მიმართ ან პირიქით? როგორ და რაში

ვლინდება

ადამიანის პასუხისმგებლობა საზოგადოების/ქვეყნის მიმართ?  რამდენად უპასუხებს

ტექსტი

კითხვებს, რომლებიც მაქვს სამართლიანობასთან დაკავშირებით? რა მიზნით და

რამდენად

ეფექტურად იყენებს ავტორი ენობრივ საშუალებებს? რა ფაქტორები განსაზღვრავს

ავტორის/პერსონაჟების წარმოდგენებს ინდივიდუალურ და საზოგადოებრივ

პასუხისმგებლობაზე, დანაშაულსა და სასჯელზე?  რა გავლენას მოახდენდა

(/რამდენად შეცვლიდა)

ხედვის პერსპექტივის შეცვლა ნაწარმოებში აღწერილ ამბავს? რა

მსგავსება-განსხვავებაა

ამ თემაზე შექმნილ ტექსტებს შორის? რითია ისინი განპირობებული? რამდენად

და როგორ

დამეხმარება ამ თემაზე შექმნილი ლიტერატურის ცოდნა რეალურ ცხოვრებაში?

10)საგნებთან / ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან:

პასუხისმგებლობაზე შექმნილი განსხვავებული ტიპისა და  და ჟანრის ტექსტების

შესწავლა- გაანალიზება და ინტერპრეტირება ნასწავლი ცნებებისა და საკითხების

გამოყენებით( ქართ. საბა.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11)

პასუხისმგებლობაზე შექმნილი ტექსტების შეფასება მათ  მიმართ საკუთარი

დამოკიდებულების გამოხატვა (ქარტ. საბა. 7 .9. 11.)

11) პროექტის ხელმძღვანელი:მზია ბუქიძე

12)ხელმძღვანლის  ელ-ფოსტა :mzia.bukidze@gmail.com

13) პროექტის ვებგვერდი/ ბლოგი: https://mziabukidze.blogspot.com/

: